—— 绿地小学开展“追求理解的教学设计”培训活动

     “课程理念如何落实？核心素养如何培养？深度学习如何开展？”9月25日下午，绿地小学、新城路小学的教师们齐聚“线上”，共同聆听了由华东师范大学开放教育学院院长闫寒冰教授所作的“追求理解的教学设计”信息化培训讲座。

       培训中，闫教授围绕《追求理解的教学设计》这本书中的三个关键词：“理解”、“逆向”和“实践智慧”，从“解释、阐明、应用、洞察、自知和神入”六个侧面，由通往持久性理解的桥梁——UBD理论讲解为引，向老师们娓娓道来了为什么要追求持久性理解的原因、理解的内涵、UBD——“逆向设计”的原理等等重点内容，给大家带来了匪浅的启示。

       闫教授强调，最好的设计应该是“以终为始，理解为先”，从学习结果开始的逆向思考。我们要努力地思考：学习要达到的目的到底是什么？哪些证据表明了学习可以达到目的。只有明确知道预期结果，我们才能专注于最有可能实现这些结果的内容、方法和活动。借助UBD理论，这座架起通往持久理解的桥梁，进一步了解到了如何以终为始，逆向设计，为理解而教，为思维而教的方法。

       通过此次培训，坚定了“绿小”教师们作为教育人的坚强信念，为了每一个学生的终身发展，要在教书育人上下“功夫”：聚焦深度学习，探索如何为理解而教；关注理解，注重学生的能力提升，在向着“有高度、有厚度、有长度、有温度”的品质课堂的成长道路上，继续砥砺前行着……